جستجو در تأليفات معظم له
 

قرآن، حديث، دعا
زندگينامه
کتابخانه
احکام و فتاوا
دروس
اخبار
ديدارها و ملاقات ها
پيامها
فعاليتهاى فرهنگى
کتابخانه تخصصى فقهى
نگارخانه
پايگاه هاى مرتبط
مناسبتها
معرفى و اخبار دفاتر
صفحه اصلي  

كتابخانه اصول اُصول الشيعة لاستنباط أحكام الشريعة
صفحات بعد
صفحات قبل
ج1

لأنّا نعلم بحصول مصداق من مصاديق «صون اللسان عن الخطأ في المقال»عقيب تعلّم كلّ واحدة من مسائل النحو.

والحاصل: أنّ وحدة غرض العلم لو كانت وحدةً شخصيّة لتمّ القياسالمنطقى، لكن يلزمه أوّلاً: كون الغرض مترّتباً على مجموع مسائل العلم، لا علىالجامع الذي يبتني عليه دليل المشهور، وثانياً: أنّه لو تعلّم شخص بعضمسائل العلم دون بعض لما حصل له الغرض أصلاً، مع أنّا نعلم بحصولمصداق من مصاديق الغرض عقيب تعلّم كلّ مسألة من مسائل العلم.

فالحقّ أنّ وحدة غرض العلم نوعيّة، ولا ترتبط بالوحدة في القاعدةالفلسفيّة، وكلّ مصداق من الغرض مترتّب على مسألة من مسائله بنحو تعدّدالعلل والمعلولات، فكلّ فرد من أفراد «صون اللسان عن الخطأ في المقال»يترتّب على مسألة خاصّة من مسائل النحو، مثلاً «صون اللسان عن الخطأ فيالمقال في باب الفاعل» معلول لمسألة «كلّ فاعل مرفوع» و«صون اللسان عنالخطأ في المقال في باب المفعول» مترتّب على مسألة «كلّ مفعول منصوب»وهكذا، فكلّ مسألة علّة مستقلّة ولها معلول مستقلّ، ولا تصل النوبة إلىتصوير الجامع بين المسائل أو المجموع المركّب منها.

وأمّا الوحدة العنوانيّة فلا يمكن الذهاب إليها في غرض العلم، لأنّها تصدقحتّى مع تباين أفرادها، ولازمها أنّ مصاديق «صون اللسان عن الخطأ فيالمقال» اُمور متباينة مترتّبة على مسائل علم النحو، وكلّ مسألة ترتبط بأمرمباين لما ترتبط به المسألة الاُخرى، فما يترتّب على «كلّ فاعل مرفوع» مباينلما يترتّب على «كلّ مفعول منصوب» وهكذا.

فالوحدة العنوانيّة صرف احتمال غير صحيح. على أنّها لا تجدي

(صفحه20)

المستدلّ(1).

والحاصل: أنّ الوصول إلى احتياج كلّ علم إلى الموضوع من طريق وحدةالغرض لا يتمّ، سواء اُريد بها الوحدة الشخصيّة أو النوعيّة أو العنوانيّة.

أنّ المستدلّ قال بترتّب الغرض على مسائل العلم، وجعل هذا مبنىالقول بكون المؤثّر الواقعي هو الجامع بين موضوعاتها الذي هو موضوعالعلم، وهو ظاهر الفساد، فإنّ الغرض لا يترتّب على نفس المسائل، بل ولعلى العلم بها، وإنّما يترتّب على رعايتها والعمل بها.

ألا ترى أنّ مجرّد وجود المسائل النحويّة في الكتب لا يوجب صون لسانكعن الخطأ في المقال، وكذلك لو تعلّمتها من غير أن تراعيها عند التكلّموالتخاطب، وإنّما تصل إلى هذا الغرض بالعمل بها بعد التعلّم.

أنّ المستدلّ جعل الموضوعات ملاكاً لانتزاع الجامع بين المسائل دونالمحمولات والنسب.

والحقّ الضروري أنّ محور القضايا الحمليّة إنّما هو النسب والروابط.

ألا ترى أنّك إذا قلت: «زيد عالم» تريد إفادة عالميّة زيد، وإذا قلت:«الفاعل مرفوع» تريد إفادة أنّ الفاعل له ارتباط بالمرفوعيّة.

فالجامع بين موضوعات المسائل النحويّة الذي يعبّر عنه بالكلمة والكلاملا يؤثّر في «صون اللسان عن الخطأ في المقال»، وإنّما المؤثّر هو مرفوعيّةالفاعل ومنصوبيّة المفعول ومجروريّة المضاف إليه، فلابدّ من تصوير الجامع بينالنسب والروابط، وهو لا يكون موضوع العلم كما لا يخفى.

الوجه الثاني: ما ذهب إليه المشهور، من أنّ تمايز العلوم بتمايز الموضوعات،


  • (1) لعدم ارتباطها بالوحدة في القاعدة الفلسفيّة، لأنّ المراد بها هو الوحدة الشخصيّة كما عرفت. م ح ـ ى.
ج1

فإنّ الظاهر أنّهم أرادوا موضوعات العلوم.

وهذا يدلّ‏على‏أنّ أصل‏احتياج كلّ‏علم إلىالموضوع كان‏أمراًواضحاًعندهم.

ويرد عليه أوّلاً: أنّ ملاك تمايز العلوم موضوع مختلف فيه، فإنّ جماعة منالاُصوليّين ـ منهم المحقّق الخراساني والمحقّق العراقي رحمهماالله ـ قالوا بأنّ تمايزها بتمايزالأغراض(1)، بل هنا احتمال ثالث أشار إليه في الكفاية، وهو أن يكون بتمايزالمحمولات(2).

وثانياً: لا علم لنا بأنّ احتياج العلوم إلى الموضوع عند المشهور من نتائجمسألة تمايز العلوم بتمايز الموضوعات، بل القاعدة تقتضي العكس بأن يثبتوأوّلاً احتياج كلّ علم إلى موضوع خاصّ واحد، ثمّ يرتّبوا عليه كون تمايزهبتمايز الموضوعات.

وهذا لا يفيد المستدلّ كما لا يخفى.

الوجه الثالث: السنخيّة المتحقّقة بين مسائل العلوم.

إنّ سيّدنا الاُستاذ الأعظم الإمام«مدّ ظلّه» وإن أنكر احتياج العلوم إلىالموضوع، إلاّ أنّ له بياناً في بعض المباحث الاُخرى يستفاد منه أنّ لكلّ علمموضوعاً واحداً.

وهو أنّ مسائل كلّ علم يسانخ بعضها بعضاً، وهذه السنخيّة موجودة فيذات هذه المسائل وجوهرها، ولا سنخيّة بين مسائل علمين(3).

ألا ترى أنّ قول النحاة: «كلّ فاعل مرفوع» يسانخ قولهم: «كلّ مفعولمنصوب»، ولا يسانخ قول الاُصوليّين: «صيغة الأمر دالّة على الوجوب».


  • (1) كفاية الاُصول: 22، ونهاية الأفكار 1 و 2: 11.
  • (2) كفاية الاُصول: 22.
  • (3) تهذيب الاُصول 1: 9.
(صفحه22)

وبالجملة: بين جميع مسائل علم واحد سنخيّة ذاتيّة واضحة، حتّى فيما إذاستفيد بعضها من اللفظ وبعضها الآخر من العقل، كدلالة صيغة الأمر علىالوجوب، واستنتاج وجوب المقدّمة من الملازمة العقليّة بين وجوب ذيالمقدّمة ووجوبها.

ولا ارتباط بين مسألتين من علمين أصلاً.

لا يقال: لعلّ هذه السنخيّة بلحاظ الغرض الواحد المترتّب على جميعالمسائل، ولا ترتبط بذواتها.

فإنّه يُقال: إنّا إذا لاحظنا مسائل علم واحد مع قطع النظر عن الغرضالمترتّب عليها وجدناها متسانخة مترابطة، ضرورة أنّه لو لم يكن لعلم النحومثلاً غرض أصلاً، أو جهلنا به لتحقّقت السنخيّة أيضاً بين قولهم: «كلّ فاعلمرفوع» و«كلّ مفعول منصوب» وهذا كاشف عن ارتباط السنخيّة بذواتالمسائل لا بالغرض المترتّب عليها.

وهذه السنخيّة كاشفة عن وجود موضوع واحد هو ملاكها، فالمناسبةالمتحقّقة بين «كلّ فاعل مرفوع» و«كلّ مفعول منصوب»، ترشدنا إلى وجودموضوع واحد يوجب العلقة بين المسألتين، ويبحث كلّ منهما عن عوارضه،وهو الكلمة والكلام.

هذا أجود طريق لإثبات وجود الموضوع للعلوم ووحدته.

فثبت ـ حتّى الآن ـ أمران من الاُمور الثلاثة المستفادة من كلام المحقّقالخراسانى المتقدّم نقله في أوائل البحث.

تعريف موضوع العلم

وأمّا الأمر الثالث، أعني تعريف موضوع العلم: فذهب المنطقيّون إلى أنّ

ج1

موضوع كلّ علم ما يبحث فيه عن عوارضه الذاتيّة(1).

وتبعهم غيرهم في ذلك.

ولابدّ لنا من البحث فيما هو المراد من العرض الذاتي أوّلاً، وفي عموميّة هذالتعريف بالنسبة إلى جميع العلوم ثانياً، فنقول مستعيناً باللّه‏:

إنّ المنطقيّين قسّموا الكلّي إلى خمسة أقسام:

النوع، الجنس، الفصل، العرض العامّ والعرض الخاصّ.

ويعبّر عن الأخيرين بالعرض وعن الثلاثة الاُولى بالذات والذاتيّات.

والعرض كما ينقسم إلى العامّ والخاصّ(2).

ينقسم بتقسيم آخر إلى اللازم والمفارق(3).

وبتقسيم ثالث إلى الذاتي والغريب.

ولا يرتبط ببحثنا إلاّ هذا التقسيم الأخير.

وتوضيح العرض الذاتي والغريب يحتاج إلى ذكر مقدّمة:

وهي أنّ للعرض صوراً ثمانية، لأنّ عروضه على الشيء قد يكون بلواسطة، كالزوجيّة بالنسبة إلى الأربعة(4)، وقد يكون بواسطة أمر داخلي، وهو


  • (1) الحكمة المتعالية في الأسفار العقليّة الأربعة 1: 30.
  • (2) العرض الخاصّ هو الذي يختصّ بالمعروض ولا يعمّ غيره، والعامّ هو الأعمّ الشامل له ولغيره.م ح ـ ى.
  • (3) العرض اللازم هو الذي يمتنع انفكاكه عن معروضه، والمفارق بخلافه، واللازم ينقسم إلى البيّنبالمعنى الأخصّ وبالمعنى الأعمّ وغير البيّن. ومن أراد تفصيل أقسام العرض اللازم والمفارق فليراجعالمنطق. م ح ـ ى.
  • (4) إن قلت: زوجيّة الأربعة معلولة لانقسامها إلى متساويين.
    قلت: الانقسام معنى الزوجيّة، لا علّة عروضها للأربعة، وإن أبيت إلاّ عن كونه واسطة وعلّة يمكن لنالتمثيل بنفس هذا الانقسام، فإنّ عروضه على الأربعة لا يحتاج إلى واسطة، لكونه لازماً لماهيّتها.منه مدّ ظلّه.