جستجو در تأليفات معظم له
 

قرآن، حديث، دعا
زندگينامه
کتابخانه
احکام و فتاوا
دروس
اخبار
ديدارها و ملاقات ها
پيامها
فعاليتهاى فرهنگى
کتابخانه تخصصى فقهى
نگارخانه
پايگاه هاى مرتبط
مناسبتها
معرفى و اخبار دفاتر
صفحه اصلي  

كتابخانه اصول اُصول الشيعة لاستنباط أحكام الشريعة
صفحات بعد
صفحات قبل
(صفحه80)

ولا يمكن أيضاً التمسّك بالاستصحاب لإثبات الترخيص في بعضالأطراف، لما سيجيء في مبحث الاستصحاب، من أنّ المراد من «اليقين»و«الشكّ» في قوله عليه‏السلام : «لاتنقض اليقين أبداً بالشكّ»(1) هو الحجّة المعتبرةواللاحجّة، وحيث إنّ العلم الإجمالي أيضاً حجّة معتبرة فجريان الاستصحابفي أطرافه يستلزم نقض الحجّة الذي ينهى عنه نفس دليل الاستصحاب.

والحاصل: أنّ الاُصول العمليّة لا تجري في أطراف العلم الإجمالي أصلاً، لبالنسبة إلى المخالفة القطعيّة، ولا بالنسبة إلى المخالفة الاحتماليّة، فلابدّ للمكلّفمن الموافقة القطعيّة.

هذا تمام الكلام في أصل مبحث دوران الأمر بين المتباينين من مباحثالاشتغال.


  • (1) وسائل الشيعة 1: 245، كتاب الطهارة، الباب 1 من أبواب نواقض الوضوء، الحديث 1.
ج5

(صفحه82)

في منجّزيّة العلم الإجمالي فيما إذا كانت أطرافه تدريجيّة

تنبيهات المتباينين

وينبغي التنبيه على اُمور:

الأوّل: في منجّزيّة العلم الإجمالي فيما إذا كانت أطرافه تدريجيّة

لو تعلّق العلم الإجمالي بأطراف تدريجيّة لكان منجّزا أيضاً ووجبموافقته، كما إذا دار الأمر بين كون أداء الدين واجبا منجّزا وبين كون الحجّواجبا معلّقا، لأنّا نعلم بتعلّق التكليف الآن بأحد الأمرين، وكون المتعلّق فيأحدهما حاليّا وفي الآخر استقباليّا لا يمنع من تأثير العلم الإجمالي، بل هومنجّز أيضاً فيما إذا كان أحد طرفيه واجبا مطلقا والطرف الآخر مشروطا.

خلافا لما هو ظاهر كلام المحقّق الخراساني رحمه‏الله من أنّ تدريجيّة الأطرافتنحصر فيما إذا كان بعضها واجبا منجّزا والآخر معلّقا، حيث قال: لو كان بينأطراف تدريجيّة لكان منجّزا ووجب موافقته، فإنّ التدرّج لا يمنع عن الفعليّة،ضرورة أنّه كما يصحّ التكليف بأمر حالي، كذلك يصحّ بأمر استقبالي، كالحجّفي الموسم للمستطيع(1).

وذلك لعدم الفرق في تأثير العلم الإجمالي بين ما إذا كان التدرّج بنحوالواجب المنجّز والمعلّق وبين ما إذا كان بنحو الواجب المطلق والمشروط.


  • (1) كفاية الاُصول: 408.
ج5

إن قلت: كيف يكون العلم الإجمالي مؤثّرا، مع أنّ التكليف لم يتحقّق بعدُ فيأحد الطرفين، وهو الواجب المشروط؟

قلت: لو تساهل المكلّف في رعاية العلم الإجمالي هنا لكان لاعبا بأمرالمولى.

توضيح ذلك: أنّ تحصيل غرض المولى واجب، وإن لم يأمر به أو ببعضمقدّماته، ولذلك قلنا بوجوب تحصيل مقدّمات الواجب قبل وجوب ذيالمقدّمة فيما إذا علم بعجزه عن تحصيلها عند وجوبه، كما إذا قال المولى: «إذغربت الشمس يجب عليك الكون على السطح» وكان العبد قادرا على نصبالسلّم قبل الغروب وعاجزا عنه بعده، فالكون على السطح وإن لم يكن واجبعليه قبل الغروب كي يترشّح منه وجوب مقدّمي إلى نصب السلّم ـ بناءً علىوجوب مقدّمة الواجب ـ إلاّ أنّه مع ذلك يجب عليه نصبه كي يتمكّن منتحصيل غرض المولى في وقته، ولو لم ينصبه قبل الغروب معتذرا بعدم توجّهتكليف عليه حينئذٍ كي يجب تحصيل مقدّماته، ولم يأت بالمأمور به في وقتهمعتذرا بعدم القدرة عليه حينئذٍ، حكم العقل بكونه لاعبا بأمر المولىومستحقّا للعقوبة، لاستقلال العقل بلزوم تحصيل غرض المولى، وإن لم يلتفتنفسه إلى بعض مقدّماته.

ولأجل ذلك نحكم بوجوب إنقاذ ولد المولى إذا كان مشرفا على الغرق،ولا يجوز على العبد الإهمال في ذلك، معتذرا بأنّ المولى لم يأمره بإنقاذه، إذيكفي في وجوب الإنقاذ علم العبد بتعلّق غرضه بحفظ ولده.

وما نحن فيه من هذا القبيل، لأنّ من تيقّن بصدور أمر من قبل المولى، إمّبنحو الواجب المطلق، أو بنحو الواجب المشروط، فلو أهمل في الامتثال لكانلاعباً بأمر المولى ومستحقّاً لعقوبته، فلابدّ له من موافقة العلم الإجمالي

(صفحه84)

بالإتيان بالواجب المطلق، وتحصيل مقدّمات الواجب المشروط كي يقدر علىإتيانه أيضاً في ظرفه.